Kraft auf Leiter

OER

In der Unterrichts-Einheit “Klimagerechtigkeit, Energiewende, Mobilität” durchleben wir ein Szenario: Wir sind ein Taxi-Unternehmen mit 28 Taxis mit Verbrenner-Motoren. Für die nächsten 9 Jahre bekommen wir politisch ein Emissions-Budget vorgeschrieben. Wir wissen, dass wir einige Verbrenner- auf Elektro-Motoren umstellen müssen, wir wissen aber nicht wie viele und ob wir lieber früh, gleichmäßig oder spät umstellen. Dafür bauen wir Modelle von Elektro-Motoren, messen diese durch und finden so heraus, welche Reduktions-Szenarien denkbar wären. Die Reduktions-Szenarien diskutieren wir und alle Schüler*innen können sich für ihr favorisiertes Szenario entscheiden und dabei gleichzeitig die Argumente der Mit-Schüler*innen für die anderen Szenarien hören und würdigen. Ungleichheits-sensibel und feministisch gerahmt ist die Unterrichts-Einheit durch die Auseinandersetzung mit Biografien von Physikerinnen und Ingenieurinnen. Idealerweise können die Schüler*innen sogar Physikerinnen oder Ingenieurinnen interviewen: live per Videokonferenz mit selbstständig vorbereiteten Fragen. Alle Schüler*innen gestalten zu jeweils einer Physikerin oder Ingenieurin oder einem Thema über den Zeitraum der ganzen Unterrichts-Einheit ein Poster. Diese Poster präsentieren wir uns am Ende in einer Galerie – genauso, wie Wissenschaftler*innen sich untereinander auf Konferenzen austauschen.

Physik, Philosophie, Ethik, Politik, Nachhaltigkeit

Sekundarstufe I

OER

Die Entdeckung von Hans Christian OERSTED, dass es eine grundsätzliche Verknüpfung zwischen Elektrizität und Magnetismus gibt, sorgte in der damaligen wissenschaftlichen Welt für große Aufregung und ist aktueller dennje.

Physik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Ein Strom durchflossener Draht ist von einem radialsymmetrischen Magnetfeld umgeben. Wird der Draht zu einer Spule gewickelt, so ergibt sich in ihrem Inneren ein nahezu homogenes Magnetfeld. Diese Simulation zeigt den Weg vom Draht zur Spule.

Physik

Sekundarstufe II

OER

Mit der drei-Finger-Regel (auch UVW-Regel genannt) kannst Du beispielsweise mit der linken Hand die Richtung der Lorentzkraft bestimmen.

Physik

Sekundarstufe II, Hochschule

Die LMU München bietet hier ein stummes Video zur Kraft auf einen Strom durchflossenen Leiter im homogenen Magnetfeld an. Dieses kann vielfältig im Unterricht genutzt werden, beispielsweise im Distanzunterricht, zur Wiederholung oder als animierte Versuchsanleitung.

Physik

Sekundarstufe II, Hochschule

Was ist der Oerstedversuch bzw. das Oerstedexperiment? Wie kann man den Oersted-Versuch oder das Oerstedexperiment erklären? Der Oersted-Versuch zeigt anschaulich die magnetische Wirkung von elektrischem Strom indem eine Magnetnadel in der Nähe eines stromdurchflossenen Leiters ausschlägt. Dabei zeigt sich: Je größer der Strom durch den Leiter, desto stärker ist der Ausschlag, also muss auch das Magnetfeld mit zunehmendem Strom stärker werden. Polt man den Versuch um, so schlägt die Magnetnadel genau in die andere Richtung aus. Die Richtung des Magnetfeldes hängt also von der Richtung des Stromflusses ab. Weitere Animationen, Videos zu Experimenten und dazu passende Arbeitsblätter findest du auf physikdigital.de

Physik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung