Technik

Das vorliegende Konzept beschreibt ein Seminar zur fachbezogenen Nutzung von Medien im Technikunterricht sowie zur fachbezogenen Medienbildung. Im beiliegenden Seminarkonzept sind sowohl theoretische Elemente zu mediendidaktischen Modellen, als auch ein integrierter Workshop zur Planung und Erstellung von Erklärvideos dargestellt. Das Seminarkonzept wurde in der Lehramtsausbildung an einer Universität erprobt, aber auch mit Rücksicht auf eine eventuelle Nutzung in der 2./3. Phase der Lehrerbildung nutzbar gemacht.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Kurs

Allgemein, Medienbildung, Physik

Hochschule, Fortbildung

Das vorliegende Konzept beschreibt ein Seminar zur fachbezogenen Nutzung von Medien im Technikunterricht sowie zur fachbezogenen Medienbildung. Im beiliegenden Seminarkonzept sind sowohl theoretische Elemente zu mediendidaktischen Modellen, als auch ein integrierter Workshop zur Planung und Erstellung von Erklärvideos dargestellt. Das Seminarkonzept wurde in der Lehramtsausbildung an einer Universität erprobt, aber auch mit Rücksicht auf eine eventuelle Nutzung in der 2./3. Phase der Lehrerbildung nutzbar gemacht.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Kurs

Allgemein, Medienbildung, Physik

Hochschule, Fortbildung

OER

Die Ressource beinhaltet ein ausfüllbares PDF-Dokument zur Einschätzung von Erklärvideos. Das können sowohl von anderen erstellte, öffentlich verfügbare Videos sein als auch selbst produzierte Videos für den Unterricht. Das Dokument enthält drei allgemeinere Kategorien (Qualität, Didaktik und Inhalt) sowie zwei fachspezifische Kategorien für die Fächer Physik und Technik. Jede Kategorie besteht aus mehreren Unterkriterien (z. B. „Das Video dauert nicht zu lange: ca. 5-10 Minuten“), welche jeweils positiv oder negativ beurteilt werden können. Am Ende des Dokuments werden die Gesamtsumme der jeweils positiv und negativ eingeschätzten Kriterien ausgegeben. Außerdem sind Felder für den Titel des Videos, die URL und eine eigene Kommentierung vorhanden, die frei ausgefüllt werden können.

Tests / Fragebögen

Allgemein, Physik

Hochschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II