Problemlösen, Handeln und Modellieren

Die Schüler:innen lernen mit der Modulreihe "Spielerisch programmieren lernen" die grafische Programmierumgebung Cubi von IT4Kids kennen und entwickeln eigene Algorithmen. Das Material beinhaltet eine detaillierte Unterrichtsplanung mit Verlaufplänen und Erläuterungen der einzelnen Unterrichtsphasen sowie eine Vielzahl von Arbeitsblättern und Kopiervorlagen. Die Inhalte zeichnen sich durch kreative analoge und digitale Aufgaben aus, durch die die Schüler:innen nicht nur grundlegende Programmierkenntnisse aufbauen, sondern auch ihre kommunikativen und kooperativen Fähigkeiten stärken. IT4Kids ist ein gemeinnütziger Bildungspartner für Grundschulen und Unterstufen zum Thema Programmieren. Wir begleiten jede Schule durch die Digitalisierung! Weitere Materialien und Informationen zu unseren Fortbildungen findest Du hier: i4k.org/partnerschule

Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I

Innerhalb der Unterrichtseinheiten werden die Kinder über ein Gedankenspiel auf das Thema „Die Bedeutung und der Umgang mit Privatheit anderer Personen“ eingestimmt. Ausgehend von der Problemstellung, welche durch das Gedankenspiel hervorgerufen wird, werden die Kinder durch eine digitale Meinungsabfrage dazu angehalten, sich zu der Problemstellung zu positionieren. Basierend auf den Antworten der Meinungsabfrage sammeln die Kinder zusammen mit der Lehrperson mögliche Gründe für die jeweiligen Positionierungen und werden dazu angeregt, diese kritisch zu reflektieren. Die Kinder werden anschließend durch eine Gruppenarbeit an Stationen dazu angehalten, die Ergebnisse aus dem Kreisgespräch auf andere Szenarien zu übertragen. Die Ergebnisse der jeweiligen Gruppen an den einzelnen Stationen werden durch ein (digitales) Protokoll schriftlich festgehalten und in einer abschließenden Präsentation der Klasse vorgestellt. Unklarheiten und Widersprüche werden anschließend kritisch betrachtet und diskutiert.

Philosophie, Ethik

Primarstufe

Unterrichtsplan für zwei Doppelstunden in Form einer PowerPointPräsentation mit Notizen, erstellt für eine 11. Klasse

Informatik, Englisch

Sekundarstufe II

Materialien um mit der Klasse ein klassisches PONG Spiel in SCRATCH zu programmieren.

Informatik

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit der Frage, welchen Einfluss künstliche Intelligenz auf unsere Welt haben wird.

Informatik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

OER

In dieser Planung wird der Unterrichtseinstieg mit einer Kunstrezeption fokussiert. Im Mittelpunkt steht hierbei beispielhaft das Kennenlernen und Beschreiben eines Kunstwerks von Matthias Garff. Dieses tritt über ChatterPix Kids mit den Kindern in Kontakt und stellt den Kindern Fragen, die sich an der Werkanalyse von körperhaft-räumlichen Kunstwerken orientieren. Im Anschluss daran nutzen die Kinder die Anwendung ChatterPix Kids selbst, indem sie zu weiteren Kunstwerken eigene Videos erstellen – diese Kunstwerke sozusagen zum Leben erwecken – und diese dabei anhand der Kriterien beschreiben.

Kunst

Primarstufe

OER

In dieser Unterrichtskonzeption werden die Kinder der zweiten Klasse für Farben und deren Bezeichnungen sensibilisiert. Sie nehmen Farben auf einer Farbenjagd durch die Schulumgebung wahr und lernen, diese zu ordnen und auch selbst zu mischen. Aufbauend auf diesen Grundlagen erstellen sie ein Gemälde einer Landschaft aus nur einer Farbgruppe. Beispiele von Kunstschaffenden betrachten sie über Google Arts & Culture.

Kunst

Primarstufe

OER

In der Farbenwerkstatt erhalten die Kinder einen Einblick in die Herstellung von Farben. Woraus bestehen Farben? Wie kann ich eine Farbe selbst herstellen? Welche Eigenschaften hat sie? In einer Gruppenarbeit erstellen sie ein digitales Buch mit Fotos ihrer Ergebnisse. Des Weiteren besucht die Klasse die Höhle von Lascaux, betrachtet die dortigen Höhlenmalereien und sieht sich einen Online-Pilz-Farbenatlas an.

Kunst

Primarstufe