5. Hauptgruppe: Stickstoffgruppe

Eine Tulpe wird in flüssigen Stickstoff geleitet. Weitere Informationen unter: http://www.chemische-experimente.com A flower in liquid nitrogen. More informations are given on the website: http://www.chemische-experimente.com

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Phosphor sieht harmlos aus, hat es aber in sich. Früher war er beliebtes Gift, um Menschen zu vergiften – und auch heute kann er noch für Angst und Schrecken sorgen … Dieses Video ist eine Produktion des ZDF, in Zusammenarbeit mit objektiv media. Abonnieren? Einfach hier klicken – http://www.youtube.com/terrax_leschundco/?sub_confirmation=1 Mehr Informationen zu Terra X findet ihr hier – http://www.terra-x.de “Leschs Kosmos” gibt es auf dieser Seite – https://www.zdf.de/wissen/leschs-kosmos Terra X bei Facebook – https://www.facebook.com/ZDFterraX Grafiken: Kurzgesagt – In a Nutshell

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Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Der Biochemiker Stephan Clemens von der Universität Bayreuth verrät, wie gefährliches Arsen in der Natur abgebaut werden kann.

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Allgemein, Chemie

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Aus was setzt sich Luft zusammen? Wie kann flüssige Luft erzeugt werden und wozu braucht man überhaupt sauberen Stickstoff oder sauberen Sauerstoff? Das erklärt dir Mai mit anschaulichen Experimenten im Video. Kanal-Abo nicht vergessen: http://bit.ly/Chemie_Abo Schau mal bei den anderen musstewissen-Kanälen vorbei: Deutsch: http://bit.ly/Deutsch_Abo Mathe: http://bit.ly/Mathe_Abo Geschichte: http://bit.ly/Geschichte_Abo Physik: http://bit.ly/Physik_Abo Mehr von musstewissen auf Instagram: https://www.instagram.com/musstewissenfakten Wir gehören auch zu #funk. Schaut’ da unbedingt rein: YouTube: https://youtube.com/funkofficial Funk Web-App: https://go.funk.net Facebook: https://facebook.com/funk https://go.funk.net/impressum

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Chemie, Biologie

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A brand new video on the element Arsenic. More links and info in full description ↓↓↓ Featuring Sir Martyn Poliakoff and Neil Barnes. Arsenic life: https://youtu.be/rQ8jHM8QhU8 With thanks to the AP Archive. Support us on Patreon: https://www.patreon.com/periodicvideos More chemistry at http://www.periodicvideos.com/ Follow us on Facebook at http://www.facebook.com/periodicvideos And on Twitter at http://twitter.com/periodicvideos From the School of Chemistry at The University of Nottingham: http://bit.ly/NottChem Periodic Videos films are by video journalist Brady Haran Additional filming and editing by James Hennessy Brady’s Blog: http://www.bradyharanblog.com Join Brady’s mailing list for updates and extra stuff — http://eepurl.com/YdjL9 Correction: Hay-on-Wye is in Wales

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Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Bismut ist eines der wenigen ungiftigen Schwermetalle. Aus ihm kannst du mit einfachen Mitteln sehr schöne Kristalle und interessante Strukturen erschaffen!

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Die interaktive Anwendung “Puzzle Stickstoffkreislauf” auf ZUM-Apps ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, den natürlichen und anthropogenen Stickstoffkreislauf spielerisch zu erkunden. Durch das Zusammenfügen verschiedener Puzzleteile werden die Wege des Stickstoffs in seinen unterschiedlichen Verbindungen nachvollziehbar dargestellt. Dies fördert ein tiefgreifendes Verständnis für die komplexen Prozesse des Stickstoffkreislaufs und die Auswirkungen menschlicher Eingriffe auf dieses System. Im Unterricht kann diese Anwendung eingesetzt werden, um theoretische Inhalte zum Stickstoffkreislauf durch interaktive Elemente zu ergänzen. Schülerinnen und Schüler können eigenständig oder in Gruppenarbeit die Puzzleteile zusammensetzen und dabei ihr Wissen anwenden sowie vertiefen. Dies unterstützt nicht nur das Verständnis ökologischer Zusammenhänge, sondern fördert auch die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema und die Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten.

Interaktives Medium, Übungsmaterial

Biologie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bei dieser Datei handelt es sich um eine Wissenschaftliche Hausarbeit, die im Bereich Lehramt am Fachbereich Chemie der Uni Marburg verfasst wurde. Weitere Hausarbeiten können auf der Seite www.chids.de unter http://www.chids.de/veranstaltungen/wiss_hausarbeit.html eingesehen und heruntergeladen werden. Zudem stehen auf der Seite www.chids.de weitere Versuche, Lernzirkel und Experimentalvorträge bereit. Die Kapitel der Facharbeit lauten: – Unsere Luft – Ein lebensnotwendiges Gasgemisch – Der molekulare Stickstoff – „Verdorbene Luft“ – „Luft zum Atmen“ – Der molekulare Sauerstoff – „Edler Duft liegt in der Luft“ – Die Edelgase – Das Kohlenstoffdioxid – Natürliches Ozon – Schutzschicht der Erde und Lebewesen – „Spuren von Gasen“ – Wasser in der Luft – Der Luftdruck und verschiedene Gasgesetze

Methoden

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Eine Tulpe wird in flüssigen Stickstoff geleitet. Weitere Informationen unter: http://www.chemische-experimente.com A flower in liquid nitrogen. More informations are given on the website: http://www.chemische-experimente.com

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Luft umgibt uns – und ist die Basis für die Entstehung von Bränden, da sie Sauerstoff enthält. Neben dem Gas Sauerstoff enthält Luft auch weitere Bestandteile. Die genaue Zusammensetzung der Luft sollen die Schüler:innen mithilfe dieses Arbeitsblattes in einem geeigneten Diagramm genauer darstellen.

Arbeitsblatt

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Bismut ist eines der wenigen ungiftigen Schwermetalle. Aus ihm kannst du mit einfachen Mitteln sehr schöne Kristalle und interessante Strukturen erschaffen!

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Hier findest du einen Lernpfad zum Thema “Phosphatrückgewinnung”, bei dem der Inhalt mithilfe einer PREZI dargestellt wurde. Für eine angenehme Bedienung der PREZI auf einem Tablet empfiehlt sich die App PREZI Viewer. Die EU stuft Phosphatgestein seit 2014 als kritischen Rohstoff ein: wenig vorhanden, nicht zu ersetzen, hohes Versorgungsrisiko. Pflanzen wachsen ohne diesen Rohstoff nicht und damit stehen bei einer Mangelversorgung große Probleme für die Nahrungsmittelproduktion bevor. Ungefähr 3/4 der weltweiten Reserven befinden sich in nur einem Land: Marokko. Was bedeutet das für Marokko und für uns? Nauru kennt das Problem mit dem Phosphor nur zu gut: Einst das reichste Land der Welt, ist es heute verarmt. Eines scheint an dieser Stelle aber eindeutig: Ein Recycling des kostbaren Rohstoffs ist auf längere Sicht schwer zu umgehen, wie aber geschieht dies?

Lernobjekt / -pfad

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Die interaktive Anwendung “Puzzle Stickstoffkreislauf” auf ZUM-Apps ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, den natürlichen und anthropogenen Stickstoffkreislauf spielerisch zu erkunden. Durch das Zusammenfügen verschiedener Puzzleteile werden die Wege des Stickstoffs in seinen unterschiedlichen Verbindungen nachvollziehbar dargestellt. Dies fördert ein tiefgreifendes Verständnis für die komplexen Prozesse des Stickstoffkreislaufs und die Auswirkungen menschlicher Eingriffe auf dieses System. Im Unterricht kann diese Anwendung eingesetzt werden, um theoretische Inhalte zum Stickstoffkreislauf durch interaktive Elemente zu ergänzen. Schülerinnen und Schüler können eigenständig oder in Gruppenarbeit die Puzzleteile zusammensetzen und dabei ihr Wissen anwenden sowie vertiefen. Dies unterstützt nicht nur das Verständnis ökologischer Zusammenhänge, sondern fördert auch die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema und die Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten.

Interaktives Medium, Übungsmaterial

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Unsachgemäße Düngung in der industriellen Landwirtschaft führt Stickstoff über Flüsse und Grundwasser in die Küstengewässer der Meere. Der erhöhte Nährstoffeintrag sorgt für Teppiche blühender Algen, die nach ihrem Absterben nicht zersetzt werden. Hier findest du eine Quelle zu dem Fakt, dass die Menge an Stickstoff an den Küstenzonen stetig zunimmt.

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