Überwachung

Autor und Journalist Sascha Lobo über die These: “Wer nichts zu verbergen hat, hat auch nichts zu befürchten!”

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Die Überwachungskameras im Ost-Berliner Zentrum dienen offiziell nur der Verkehrsbeobachtung. Kontraste enthüllt, dass damit unliebsame Menschen observiert werden – vor und nach dem Mauerfall.

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Der US-amerikanische Geheimdienst NSA gilt vielen als abschreckendes Beispiel eines ausufernden Überwachungsstaates. Nicht so Rainer Wendt, Chef der Polizeigewerkschaft DPolGe: Für ihn sind die amerikanischen Kolleg_innen vielmehr Vorbild für die deutschen Sicherheitsbehörden. Statt Panikmache rund um die Vorratsdatenspeicherung bedürfe Deutschland einer „Analysekompetenz”, die der amerikanischen ebenbürtig ist. Im Netzdebatte-Interview erklärt Rainer Wendt, was das bedeutet und warum davon am Ende alle profitieren.

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Nach den Anschlägen auf die Redaktion von Charlie Hebdo wurde die Vorratsdatenspeicherung auch in Deutschland wieder ernsthaft diskutiert. Dieser kurze Einspieler stellt grundlegende Argumente vor.

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Der Autor und Journalist Sascha Lobo widerspricht der These: “Datenschutz schützt nur Täter und steht dem Schutz unschuldiger Menschen im Weg!”

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Der Datenschutz, sagt der Bundesbeauftragte für Datenschutz Peter Schaar, sei ein dickes Brett, das sich zudem noch schnell bewege. In den vergangenen zehn Jahren als Bundesdatenschutzbeauftragter hat Schaar so manche Datenschutzdebatte geführt. Bevor er im Herbst das Amt abgibt, hat er mit dem NSA-Skandal nochmals alle Hände voll zu tun. Im Netzdebatte-Interview fordert er ein internationales Datenschutzabkommen und erklärt, wie sich sein Auftrag in den letzten Jahren verändert hat.

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In diesem explainity education-Clip wird erklärt, was genau mit Big Data und Datenanalysen gemeint ist, wie riesige Datenmenge entstehen und welche Vor- und Nachteile es beim Thema „Big Data“ gibt.

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„Big Data“ – das klingt nach komplizierten Technologien für Programmierer und Experten. Aber wo begegnen uns solche Technologien eigentlich im Alltag? Und was passiert mit den Daten, die dabei von uns allen gesammelt werden?

Bild, Wiki, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Arbeitsblatt, Kreative, offene Aktivität, Tool, Kurs

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Artikel, der Probleme durch Big Data aufgreift

Informatik, Medienbildung, Politik

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Der Begriff „Big Data“ ist etwas verwirrend. Er wird oft ohne genaue Erklärung verwendet. Es gibt aber verschiedene Definitionen, die dabei helfen können, das Thema zu verstehen. In diesem Beitrag sind sie gesammelt.

Nachschlagewerk

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„Big Data Analytics“- Was ist mit der Auswertung sehr vieler Daten möglich? Fünf Themenbereiche führen in eine spielerische und politische Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken dieser neuen technologischen Möglichkeiten. Mit Infografiken, Videos und Lernspielen können Sie sich aktiv mit dem Thema beschäftigen. Entwickelt wurde der Parcours vom jfc Medienzentrum Köln.

Unterrichtsbaustein/-reihe

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Mit Hilfe dieses Materials entwickeln deine Schülerinnen und Schüler ein fundiertes, multiperspektivisches Verständnis zu Big Data, sie setzen sich mit verschiedenen Quellen auseinander und fassen relevante Informationen zum Thema zusammen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle

Englisch, Medienbildung

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„Big Data“ – das klingt nach komplizierten Technologien für Programmierer und Experten. Aber wo begegnen uns solche Technologien eigentlich im Alltag? Und was passiert mit den Daten, die dabei von uns allen gesammelt werden?

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Artikel, der Probleme durch Big Data aufgreift

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Der Begriff „Big Data“ ist etwas verwirrend. Er wird oft ohne genaue Erklärung verwendet. Es gibt aber verschiedene Definitionen, die dabei helfen können, das Thema zu verstehen. In diesem Beitrag sind sie gesammelt.

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Wissen ist wichtig. Es ist nicht mehr möglich, keine Datenspuren zu hinterlassen und sich der Auswertung unserer Daten zu entziehen… Wir müssen die immer dichtere Überwachung und Vermessung des menschlichen Verhaltens und der digitalen Gesellschaft

Unterrichtsbaustein/-reihe

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Mit Hilfe dieses Materials entwickeln deine Schülerinnen und Schüler ein fundiertes, multiperspektivisches Verständnis zu Big Data, sie setzen sich mit verschiedenen Quellen auseinander und fassen relevante Informationen zum Thema zusammen.

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„Big Data“ – das klingt nach komplizierten Technologien für Programmierer und Experten. Aber wo begegnen uns solche Technologien eigentlich im Alltag? Und was passiert mit den Daten, die dabei von uns allen gesammelt werden?

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Artikel, der Probleme durch Big Data aufgreift

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Der Begriff „Big Data“ ist etwas verwirrend. Er wird oft ohne genaue Erklärung verwendet. Es gibt aber verschiedene Definitionen, die dabei helfen können, das Thema zu verstehen. In diesem Beitrag sind sie gesammelt.

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Informationsfreiheit soll Transparenz schaffen und es Bürger*innen ermöglichen, an demokratischen Prozessen teilzunehmen. Öffentliche Verwaltungen müssen, wenn aufgefordert, Informationen herausgeben. Doch welche Informationen sollte der Staat zugänglich machen, und wo ist Geheimhaltung angebracht?

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Was steckt hinter dem Begriff „Big Data“? Dieser Beitrag gibt dir Definitionen für diesen schwer greifbaren Begriff und erläutert Beispiele aus dem Alltag, in denen Big Data eine große weltverändernde Rolle spielt.

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Die mit der Digitalisierung einhergehende Datenfülle erleichtert die Überwachung und die Bildung von Verhaltens- und Persönlichkeitsprofilen. Auf Big-Data-Modellen basierende Algorithmen klassifizieren Daten nach statistischen Zusammenhängen (Korrelationen) und leiten daraus Aussagen über das künftige individuelle Verhalten ab. Damit verbunden sind erhebliche Diskriminierungsrisiken. Gesetze allein können die Gefahren für das Grundrecht auf informationelle Selbstbestimmung nicht wirksam verhindern. Sie müssen durch technologische Gestaltungsansätze, wie die Anonymisierung und Pseudonymisierung, flankiert werden.

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Artikel, der beschreibt, wo und wie im Netz Daten erfasst werden

Informatik, Politik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

Artikel zu der Frage, was man selbst tun kann, um sich vor den Herausforderungen durch die Digitalisierung zu schützen

Informatik, Politik, Medienbildung

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Rechtfertigen die aktuellen Formen und Techniken sozialer Kontrolle, von überwachten Städten zu sprechen? Eine kritische Betrachtung von Sicherheit und Freiheit in der Großstadt.

Politik

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Wozu brauchen wir eine “Ethik der inneren Sicherheit”? Und was ist das überhaupt? Im Folgenden wird dargestellt, warum ein unreflektiertes Sicherheitsdenken zu negativen gesellschaftlichen Folgen führen kann, und warum es wichtig ist, Sicherheit immer wieder kritisch zu hinterfragen und mit der Vorstellung von einem guten Leben und einer lebenswerten Gesellschaft zusammenzubringen. Denn Sicherheit entsteht zumindest potenziell stets auf Kosten anderer Werte.

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Ethik, Politik

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Die verdachtsunabhängige Vorratsdatenspeicherung in der Europäischen Union verstößt gegen EU-Recht. Das hat der Europäische Gerichtshof (EuGH) am Dienstag (8. April) entschieden und damit die bestehende EU-Richtlinie gekippt.

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Die Spielzeug-Hersteller entdecken immer mehr die Kleinkinder als Zielgruppe, wenn es um interaktive und vernetzte Spielzeuge geht. Dieser Artikel beschäftigt sich mit Nutzen und Risiken vernetzter Geräte.

Politik, Medienbildung

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In welchem Umfang werdenunsere Freiheitsrechte durch das Internet bedroht? Wie kann man zwischen dem Wunsch nach Sicherheit und dem nach Privatheit oder Freiheit im Internet einen Ausgleich finden? Auf diese Fragen antwortet der ehemalige Bundesdaten

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Immer wenn ich das Internet nutze, entstehen Spuren. Wie können sich die Bürger sicher sein, dass ihre Daten nicht mißbraucht werden?

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Der Internet-Experte Morozov spricht über Massenkonsum von Informationen und wie wir als Konsumenten und Konsumentinnen Einfluss auf Big Data ausüben können.

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Hier finden Sie Konzepte, Methoden, Materialien, Spielideen für alle Altersgruppen und Bildungsformen zur Bildung für die digitale Gesellschaft.

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Lexikoneintrag zum Datenschutz

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